市政与环境工程学院本科生毕业论文指导教师手册

      毕业论文指导是教师教学工作的延续,毕业论文的撰写对于学生的基础知识的运用,综合能力的提高,学生终身学习、研究和工作能力,以及创新素质的培养有着极其重要的作用,因此必须充分重视其指导工作。
      指导教师是毕业论文教学的主导,充分发挥指导教师的作用是提高毕业论文质量的关键。毕业论文实行指导教师责任制,每位指导教师应明确职责,认真负责地完成毕业论文指导的全过程。

      一、 指导教师的职责与作用

      1、根据选题原则,提出选题题目并附选题的主要内容、依据、目的、要求、现有物质条件等,提供院审查和学生选择。

      2、根据学生学习特点、能力及学生自身条件,帮助学生选好题目、安排毕业论文工作计划。抓好关键环节的指导,对论文或设计方案涉及的理论分析、数据处理和结论等应认真检查。

      3、掌握学生论文进度情况,督促学生执行实施方案,及时解决论文写作过程中出现的问题和偏差。

      4、从德智体各方面关心学生,以身作则,做学生的良师益友,及时纠正学生在撰写毕业论文工作过程中出现的不良思想和言行,对违纪学生及时帮助教育和处理;

      5、认真负责、实事求是地向答辩委员会写出对学生工作态度、能力、毕业论文水平、应用价值等评语、意见和建议。

      6、督促学生进行毕业答辩准备,指导学生完成毕业论文答辩。

      7、督促学生将毕业论文材料整理提交。

      二、对学生的基本要求    

      毕业论文是教学计划中本科学生必修的重要课程,是综合性的实践教学活动。在撰写毕业论文过程中,不仅可使学生融会贯通所学知识和技能,并实行理论联系实际,同时还为学生提供了自主选择课题和锻炼自己、初步发挥才能的机会。通过毕业论文这一教学环节,达到培养学生探求未知、探求真理的科学精神以及优良的科学品质,培养学生从事科学研究、技术指导与行政管理的基本能力。为此,对学生提出基本要求如下:

      1、毕业论文是在指导教师的指导下,进行科学研究的基本训练,学生要充分认识此项工作的重要性,以高度的责任心和质量意识,全面按时地完成毕业论文,争取优异成绩。

      2、在确定研究方向后,要结合论文题目,在毕业实习中进行实习调研,在充分调研的基础上,编写毕业论文工作计划,其内容包括题目、研究(设计)目的、依据、论文结构布局、经济价值、工作进度、预期阶段性成果或最终结果等,工作计划经指导教师审阅同意后方可实施。

      3、在教师的指导下,独立完成课题,严禁抄袭他人毕业论文和已发表论文或请人代完成。

      4、学生应主动并定期(每周1次)向指导教师汇报毕业论文工作进展情况,主动接受指导教师的检查和指导。

      5、在毕业论文工作中,充分发挥主动性、积极性和创造性,树立实事求是的科学作风和高度的敬业精神,遵守学校纪律和规章制度。

      6、做好毕业论文答辩前的各项准备工作,精神饱满地参加答辩。

      7、毕业论文答辩结束后,应将论文所有材料(论文、实验记录、调研资料、电子文档等)交给指导教师。

      8、认真做好毕业总结。

      三、指导毕业论文的工作程序

      1、第七学期末,指导教师准备毕业论文方向性题目。首次独立承担毕业论文指导工作的教师应指定具有丰富经验的教师协助。    2、第八学期第1-4周:
      (1)指导教师结合实际,指导、帮助学生选题;

      (2)对每一学生做出具有个性化的指导方案,即根据学生自身条件和特点提出各个阶段的指导方法和要求。

      3、第八学期第5-15周完成毕业论文。

      4、毕业论文阶段,指导教师根据已确定的课题和相应的研究思路,开展分析研究工作。

      (1)指导学生正确填写毕业论文任务书;

      (2)指导学生安排毕业论文工作计划;

      (3)指导学生进行资料收集(物质及技术准备条件);

      (4)对课题进行分析研究。

      进人毕业论文写作阶段:

      (1)指导教师应掌握学生论文进度情况。定期(每周1次)或不定期地进行答疑和抽查,及时处理论文写作中的重点和难点问题。
      (2)指导教师对学生撰写论文进行以下指导:

      a查阅资料;
      b拟定提纲(设计实施方案);
      c确定详细提纲;
      d按照统一格式和规范要求撰写初稿;
      e修改原稿;
      f查重定稿及打印装订成册。
      7、第八学期第16周,学生毕业论文写作完成后,指导教师要检查毕业论文的内容、工作量、定性和定量方法使用和格式等,并根据检查情况,填写指导教师评语,对学生的毕业论文水平、工作表现和能力等写出评语鉴定并给出成绩。
      8、第八学期第16周末,督促学生进行毕业答辩准备。
      9、第八学期第18周,负责督促学生将毕业论文材料交院归档。

      四、指导毕业论文的方式、方法
      教师的正确指导是毕业论文质量的关键。在指导过程中,教师应在毕业论文工作的不同阶段,以正确的方式、方法对学生给予指导,使学生在不长的毕业论文阶段,最大限度地汲取知识,锻炼能力,发挥创造性。
      1、选题指导
      毕业论文初期阶段的核心工作是选题。指导教师要向学生强调毕业论文写作的重要性,要求学生按照选题原则进行选题。同时,鼓励和提倡学生自拟选题,并帮助学生把握选题,力争选出既有现实意义又有理论价值、经努力能按时完成的选题,防止选题的盲目性和随意性。
      2、对毕业论文写作的指导
      毕业论文研究阶段结束后,指导教师要指导学生根据研究内容和相应结果,写出论文。
      (l)以正确的思想方法、工作方法和科学态度引导学生把握毕业论文写作的方向,避免并及早纠正学生在毕业论文撰写过程中出现的原则性错误和偏差。
      (2)对学生遇到的疑难问题要耐心启发和诱导,细致解答,鼓励学生的创新观点。因材施教,调动学生的主动性、积极性和创造性,采取以个别指导为主,个别指导与集中指导相结合的原则,对于学生论文工作中普遍存在的共性问题,集中指导或采取专题讲座方式予以解决。
      (3)了解学生的毕业论文工作进度,指导教师按资料查阅、初步提纲、详细提纲、初稿、修改稿和定稿等步骤,检查学生的工作到位情况。对写作的每一阶段进行指导,如向学生传授收集资料的方法,必要时可向学生提供部分资料;向学生传授基本的写作方法,对拟订的提纲就全文的结构、中心论点、分论点和主要论据等和学生进行具体的研讨;对初稿进行仔细的评阅和检查,与学生进行面谈,分析文章的优缺点,指出修改方向,使学生通过撰写论文真正达到科学研究训练的目的。
      (4)对学生指导、答疑的时间应依据课题的内容及工作量而定,一般每周不少于 3次,每次不少于2小时,也可依情况进行增减,定期指导与不定期指导相结合。
      (5)在对学生进行业务指导的同时,注重培养学生良好的道德品质,通过毕业论文工作增强事业心和使命感。
      3、答辩指导
      指导教师在毕业论文答辩前帮助学生进行毕业答辩前的准备。
      (l)答辩材料的准备。对学生完成的毕业论文及书面材料进行全面审查和验收。
      (2)进行模拟答辩,要求学生在规定时间内完成论文的主要内容介绍,注意回答问题的简洁性和准确性等。
      对以下环节进行指导:
      ①叙述主题;
      ②回答问题;
      ③现场行为(仪容仪表、姿态、礼貌用语等);
      ④再次审查论文观点的正确性。