市政与环境工程学院关于教风建设的规定

       学校的根本任务是培养人才,在培养人才的各层次学生中,本科生是一个十分重要的层次,教风、学风和校风的建设,对本科教学水平及学生培养质量具有重要影响,因此加强教风建设对提高本科教学质量具有重要作用。在本科教学工作中,我院具有优良的传统,为保证正常教学秩序,不断提高教学质量,使我院教学管理工作科学化、规范化,根据学校有关制度,我院为加强教风建设特规定如下:

       一、对教师的总体要求

       教学是教师的最主要工作,因此承担教学工作的教师必须努力提高自己的素质,认真贯彻学校教学工作准则,切实达到以下几点:

       1、热爱祖国,热爱教育事业,遵守国家法律和法令,遵守社会公德,严于律己,树立良好的教师形象;

       2、遵守学校的各项规章制度,具有敬业精神,对教学工作认真负责,刻苦钻研教学内容和教学方法,不断提高教学质量;

       3、关心学生,爱护学生,严格要求学生,在自己的教学活动中贯彻教书育人的方针。

       二、开课教师应具备的条件

       承担本院本科生任课的教师应具有硕士以上学位或讲师以上专业技术职称,研究生毕业应有不少于半年的助课或指导实验、设计的教学实践;在写完全部教案,经试讲合格后方可上讲台。

       三、教师应准备的教材和教学文件

       1、教材或参考书:担任本科生授课的教师应与教研室主任共同商定所任课程的教材或讲义,如没有教材,要给学生提供相应的参考书。

       2、教学大纲:每门课的任课教师应编写课程教学大纲,经教学指导委员会、院主管教学院长同意后遵照执行。必须按教学大纲规定的基本内容授课,如有改动,需经院长及教学院长的批准。

       3、授课计划(又称教学日历):任课教师应在教学日历中列出每次上课的内容、进度、方式,教师按教学计划进行。

       4、教案(备课笔记或讲稿):讲课教师要认真准备教案,包括每堂课的教学内容、讲授方法、作业内容。开课前应完成1/2以上的教案。

       5、教学记录:任课教师要记录学生出席(合班可记录平均出席率)、回答问题、作业等情况,及时向系反映,并作为考核学生平时成绩的依据。

       四、课堂教学

       1、教师上课要仪表庄重、文明礼貌,不许穿背心和拖鞋,不许吸烟,不得在教室中受理传呼、电话,教师要严格要求学生,维护课堂纪律,要言传身教、教书育人。

       2、教师要按时上、下课,不得提前下课。

       五、教学研究与教学建设

       1、教师应具备从事教学研究的能力,本院鼓励教师从事旨在提高教学质量的教学研究项目,参与本科的实践环节、课程改革、教材建设、教学法改革、CAI课件制作等工作。

       2、我院鼓励教师申报学校教学研究和教学建设立项,该项成果应列入教师业绩之中,对成绩突出者在评定职称与评奖时可以作为重要依据,在政策上给予倾斜。

       六、检查与奖惩

       1、我院组织教学质量评定小组,检查教师的各种教学文件和课堂教学质量,对表现优秀者予以表扬。

       2、对迟到、早退,私自调课或停课,私自找人代课,划定考试范围,对考试作弊不制止者,不按教学大纲规定的内容授课而影响教学质量者,以教学事故论处。

       3、对于旷课、考试透题、庇护作弊、给人情分者,以严重教学事故论处。

       4、对发生教学事故的教师,根据情节,延缓职称评定,停止教学工作或调离教学岗位。